2020年南京栖霞区小学排名

1.

南京市栖霞区靖安小学，初创于1925年，迄今已有90年的办学史。2002年，因撤乡并镇，原营防乡更名为靖安镇，营防中心小学也更名为靖安中心小学。2012年，靖安与龙潭合并，目前名为靖安小学。靖安小学是“江苏省教育先进单位”、“江苏省实验小学”、“南京市百家优美校园”、“江苏省绿色学校”。走进靖安小学，映入眼帘的是整洁优美的环境，漫步在校园，浓郁的校园文化气息飘散在校园的每一个角落。环境育人、文化育人是靖安小学教育的追求。近年来，靖安小学注重文化引领学校发展，项目推动学校发展，特色彰显学校发展，质量提升学校发展，不断思考与实践，摸索出具有地域文化特点的学校育人新模式，同时加大学校校本课程开发的力度，使学生的活动课程化，基础设施育人课程化，着力培养学生的综合素养，提升学校办学品位。

2.

南京长江小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。南京长江小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

3.

南京栖霞区龙潭中心小学龙岸花园校区注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。南京栖霞区龙潭中心小学龙岸花园校区的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

4.

南京栖霞区龙潭中心小学江畔人家校区追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。南京栖霞区龙潭中心小学江畔人家校区的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

5.

南京栖霞区摄山星城小学朝阳路校区追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。南京栖霞区摄山星城小学朝阳路校区教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

6.

南京栖霞区摄山星城小学天佐路校区注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。南京栖霞区摄山星城小学天佐路校区专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

7.

南京栖霞区栖霞中心小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。南京栖霞区栖霞中心小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

8.

南京栖霞区江南小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。南京栖霞区江南小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

9.

南京炼油厂小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。南京炼油厂小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

10.

南京栖霞区石埠桥小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。南京栖霞区石埠桥小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

11.

南京市金陵小学是一所由南京大学、市教育局、仙林大学城管委会与栖霞区人民政府四方合作创办的区属公办小班化实验学校。学校以“走进儿童世界培养世界儿童”为办学目标，形成了独特的学校办学特色。学校注重素质教育，面对新时期基础教育的要求，努力实施国家课程计划，同时大力研发校本课程，开设了一系列促进学生综合素质发展的特色课程。利用先进的数字化资源、互动学习平台、平板学习实验等一专多能的发展需求。学校注重环境育人美化、绿化与人文性相融合的校园环境，为学生的快乐学习生活奠定了良好的基础。学校注重国际理解教育，先后与英、澳、美以及港台的29所小学结为友好学校，在多元开放融合的同时，加深师生对国际先进教育概念的理解，坚持开展国际间校际交流互访活动，2013年秋季被批准开办国际部。学校先后获得了全国足球实验学校、全国科技体育示范校、江苏省园林式校园、江苏省平安校园、南京市青奥示范校、市园林式校园、市数字化校园示范校、市装备示范校、市智慧校园、市星光基地学校、区特色项目学校、区学校发展有功单位等荣誉称号。

12.

南京栖霞区金陵小学仙林湖校区始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。南京栖霞区金陵小学仙林湖校区拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

13.

南京南师附中仙林学校小学部亚东校区把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。南京南师附中仙林学校小学部亚东校区拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

14.

南京南师附中仙林学校小学部南邮校区以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。南京南师附中仙林学校小学部南邮校区教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

15.

南京市栖霞区实验小学创办于1912年，1927年成为人民教育家陶行知先生的乡村教育试验点,迄今已有近百年的办学历史。截止2019年，学校现有四个校区，共计122个班级，学生人数近5000名，学校教职工人数358人。学校办学坚持做到传承与创新相结合，顺应时代要求，着力培养具有世界眼光、中国情怀、家乡情结、现代素养的当代儿童。学校引进外籍教师，实现英语口语外籍教师授课全覆盖。与境外学校联谊结盟，广泛交流，扩大学校的办学视野，提升学校办学的国际化水平。创建南京市民俗艺术活动中心，传承舞龙、泥塑、剪纸等民俗文化，让学生做有“根”的中国人。开设网络课程、3D课程，开展创客教育、艺术教育，举办校园国际音乐节，提升学生的现代综合素养。学校先后荣获“全国校园足球运动特色学校”“江苏省实验小学”“江苏省和谐校园”“江苏省电化教育实验学校”“现代教育技术实验学校”“南京市德育先进学校”“科普教育示范基地””南京市艺术特色学校““南京市体育传统项目学校”“南京市体育艺术普及性特色学校”等多项殊荣。

16.

南京栖霞区实验小学尧佳路校区不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。南京栖霞区实验小学尧佳路校区拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

17.

南京栖霞区实验小学前塘路校区是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。南京栖霞区实验小学前塘路校区专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

18.

南京栖霞区实验小学尧和路校区在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。南京栖霞区实验小学尧和路校区教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

19.

南京栖霞区实验小学尧化门街校区以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。南京栖霞区实验小学尧化门街校区教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

20.

南京南湾营小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。南京南湾营小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

21.

南京紫金小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。南京紫金小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

22.

南京太阳城小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。南京太阳城小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

23.

南京花港第一小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。南京花港第一小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

24.

南京栖霞区迈皋桥中心小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。南京栖霞区迈皋桥中心小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

25.

南京丁家庄小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。南京丁家庄小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

26.

南京中电颐和家园小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。南京中电颐和家园小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

27.

南京青秀城小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。南京青秀城小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

28.

南京丁家庄第二小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。南京丁家庄第二小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

29.

南京丁家庄第三小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。南京丁家庄第三小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

30.

南京栖霞区幕府山庄小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。南京栖霞区幕府山庄小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

31.

南京栖霞区燕子矶中心小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。南京栖霞区燕子矶中心小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

32.

南京栖霞区钟化小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。南京栖霞区钟化小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

33.

南京晓庄小学（南京晓庄学院附属小学分校）文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。南京晓庄小学（南京晓庄学院附属小学分校）在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

34.

南京晓庄第二小学（南京晓庄学院附属小学分校）追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。南京晓庄第二小学（南京晓庄学院附属小学分校）领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

35.

南京晓庄第三小学（南京晓庄学院附属小学分校）以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。南京晓庄第三小学（南京晓庄学院附属小学分校）的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

36.

南京栖霞区八卦洲中心小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。南京栖霞区八卦洲中心小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

37.

南京栖霞区八卦洲中桥小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。南京栖霞区八卦洲中桥小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

38.

南京晓庄学院附属小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。南京晓庄学院附属小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

39.

数学是学习的基础，提高数学学习能力，对提高孩子的逻辑思维能力，提高孩子学习水平有非常好的帮助。

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