2020年上海宝山区高中排名

1.

地址：宝山区殷高路42号。

上海交通大学附属中学是由上海市教委和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高中。学校前身为创建于1954年的上海市第一工农速成中学，1958年改为上海交通大学预科，1962年改为上海工学院预科（附中），1963年改为交通中学，1964年定为现名。2005年2月，学校被正式命名为首批“上海市实验性示范性高中”。学校校园环境优美，景色幽雅，自上世纪八十年代以来一直是“上海市花园单位”。交大附中坚持“依托交大，内实外名”的办学策略，发扬“求实、求高、求新”的办学传统，生成了“思源致远，创生卓越”的办学理念。学校率先推进学生生涯规划指导，为国内外一流高校输送了大批学科素养扎实、学习能力出众、志向远大的优秀毕业生。学校积极探索创新人才早期培养的新模式，与上海交通大学联手创建了“拔尖创新人才培养基地”，揭开了“联手高校，共育英才”的创新型人才培养新篇章。交大附中积极开拓国际化办学新格局，2006年开办国际部，招收了来自美国、德国、法国、日本等二十余国的外籍学生。2011年，学校创建了国际课程中心，开设国际上公认含金量最高的IB国际课程。

2.

上海行知中学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。上海行知中学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

3.

上海吴淞中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。上海吴淞中学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

4.

上海华东师范大学附属第二中学（宝山校区）不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。上海华东师范大学附属第二中学（宝山校区）教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

5.

上海罗店中学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。上海罗店中学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

6.

上海宝山中学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。上海宝山中学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

7.

上海通河中学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。上海通河中学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

8.

上海淞浦中学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。上海淞浦中学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

9.

上海顾村中学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。上海顾村中学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

10.

上海行知实验中学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。上海行知实验中学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

11.

上海高境第一中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。上海高境第一中学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

12.

上海宝山区海滨中学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。上海宝山区海滨中学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

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上海民办行中中学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。上海民办行中中学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

14.

上海建峰职业技术学院附属高级中学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。上海建峰职业技术学院附属高级中学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

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上海同洲模范学校以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。上海同洲模范学校领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

16.

数学是学习的基础，提高数学学习能力，对提高孩子的逻辑思维能力，提高孩子学习水平有非常好的帮助。

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