2020年广州番禺区小学排名

1.

地址：广州市番禺区沙浦东路36号。

学校前身是召棠书院，创建于1907年，期间曾三迁校址（召棠书院、荔枝园、沙浦路），数易校名，跨越两个世纪，走过了一百多年的风雨历程。1995年，被评为广州市一级学校，1996年被评为广东省一级学校。百年的办学历史，培育了众多优秀学子，积淀了丰厚的文化底色。学校先后荣获广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广州市德育示范校等荣誉，多次荣获番禺区中小学办学绩效一等奖。

2.

广州番禺中学附属学校以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。广州番禺中学附属学校专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

3.

广州番禺区市桥实验小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区市桥实验小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

4.

广州番禺区市桥中心小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区市桥中心小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

5.

广州番禺区市桥西丽小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区市桥西丽小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

6.

广州番禺区市桥南阳里小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区市桥南阳里小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

7.

广州番禺区市桥东城小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区市桥东城小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

8.

广州番禺区市桥北城小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区市桥北城小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

9.

广州番禺区市桥桥东小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区市桥桥东小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

10.

广州番禺区市桥富都小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区市桥富都小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

11.

广州番禺区市桥先锋小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区市桥先锋小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

12.

广州番禺区市桥德兴小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区市桥德兴小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

13.

广州番禺区市桥东兴小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。广州番禺区市桥东兴小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

14.

广州番禺区市桥小平小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区市桥小平小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

15.

广州番禺区市桥南双玉小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区市桥南双玉小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

16.

广州番禺区市桥横江民生小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区市桥横江民生小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

17.

广州番禺区市桥左边小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区市桥左边小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

18.

广州番禺区市桥大平小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区市桥大平小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

19.

广州番禺区市桥汀根小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区市桥汀根小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

20.

广州番禺区市桥螺山小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。广州番禺区市桥螺山小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

21.

广州番禺区市桥南新小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区市桥南新小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

22.

广州番禺区市桥沙墟一小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区市桥沙墟一小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

23.

广州番禺区市桥沙墟二小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区市桥沙墟二小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

24.

广州番禺区市桥草河小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区市桥草河小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

25.

广州番禺区市桥蚬涌俊贤小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区市桥蚬涌俊贤小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

26.

广州番禺区富豪山庄小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区富豪山庄小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

27.

广州番禺区市桥金山谷学校追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区市桥金山谷学校拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

28.

广州番禺区市桥黄编小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。广州番禺区市桥黄编小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

29.

广州番禺区市桥东沙小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区市桥东沙小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

30.

广州番禺区市桥云星小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区市桥云星小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

31.

广州番禺区市桥龙美小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区市桥龙美小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

32.

广州番禺区市桥陈涌小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区市桥陈涌小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

33.

广州番禺区市桥大罗小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区市桥大罗小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

34.

广州番禺区市桥新世纪小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区市桥新世纪小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

35.

广州番禺区市桥锦庭小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区市桥锦庭小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

36.

广州番禺区钟村中心小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区钟村中心小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

37.

广州番禺区钟村奥园学校以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区钟村奥园学校教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

38.

广州番禺区钟村锦绣小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区钟村锦绣小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

39.

广州番禺区钟村第二小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区钟村第二小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

40.

广州番禺区毓秀小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区毓秀小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

41.

广州番禺区毓贤学校是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区毓贤学校全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

42.

广州番禺区毓正小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区毓正小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

43.

广州番禺区钟村钟一小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区钟村钟一小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

44.

广州番禺区钟村育英小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区钟村育英小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

45.

广州番禺区钟村谢村小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区钟村谢村小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

46.

广州番禺区石壁小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区石壁小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

47.

广州番禺区韦大小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区韦大小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

48.

广州番禺区屏山小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区屏山小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

49.

广州番禺区大石中心小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区大石中心小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

50.

广州番禺区大石富丽小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区大石富丽小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

51.

广州番禺区大石新联小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区大石新联小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

52.

广州番禺区大石小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区大石小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

53.

广州番禺区大石礼村小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区大石礼村小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

54.

广州番禺区大石河村小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区大石河村小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

55.

广州番禺区洛浦上漖小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区洛浦上漖小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

56.

广州番禺区洛浦沙溪小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区洛浦沙溪小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

57.

广州番禺区洛浦洛溪小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。广州番禺区洛浦洛溪小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

58.

广州番禺区洛浦东乡小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区洛浦东乡小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

59.

广州番禺区洛浦西一小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区洛浦西一小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

60.

广州番禺区洛浦西二小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区洛浦西二小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

61.

广州番禺区洛溪新城小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区洛溪新城小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

62.

广州番禺区洛浦中心小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区洛浦中心小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

63.

广州番禺区丽江小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区丽江小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

64.

广州番禺区番禺区实验小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区番禺区实验小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

65.

广州番禺区时代南阳里小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区时代南阳里小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

66.

广州番禺区珊瑚湾畔小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区珊瑚湾畔小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

67.

广州番禺区南村镇中心小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区南村镇中心小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

68.

广州番禺区南村镇罗边小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区南村镇罗边小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

69.

广州番禺区南村镇梅江小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区南村镇梅江小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

70.

广州番禺区南村镇员岗剑父小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区南村镇员岗剑父小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

71.

广州番禺区南村镇坑头小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区南村镇坑头小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

72.

广州番禺区南村镇市头小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区南村镇市头小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

73.

广州番禺区南村镇汇贤小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区南村镇汇贤小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

74.

广州番禺区南村镇里仁洞小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区南村镇里仁洞小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

75.

广州番禺区南村镇樟边小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区南村镇樟边小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校硬件设施规划齐全，设计科学。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

76.

广州番禺区南村镇雅居乐小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区南村镇雅居乐小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

77.

广州番禺区南雅学校以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区南雅学校在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

78.

广州番禺区南村镇锦绣香江学校把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区南村镇锦绣香江学校在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

79.

广州番禺区南村镇南华小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区南村镇南华小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

80.

广州番禺区红郡小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区红郡小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

81.

广州番禺区剑桥郡小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区剑桥郡小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

82.

广州番禺区化龙镇中心小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区化龙镇中心小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

83.

广州番禺区化龙镇第二小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区化龙镇第二小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

84.

广州番禺区化龙镇东沙小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。广州番禺区化龙镇东沙小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

85.

广州番禺区化龙镇复甦小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区化龙镇复甦小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

86.

广州广东二师番禺附属小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州广东二师番禺附属小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

87.

广州番禺区小谷围街穗石小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。广州番禺区小谷围街穗石小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

88.

广州大学附属小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州大学附属小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

89.

广州华师附属大学城小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州华师附属大学城小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校硬件设施规划齐全，设计科学。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

90.

广州番禺区石楼镇何澄溪小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区石楼镇何澄溪小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

91.

广州番禺区石楼镇赤岗小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区石楼镇赤岗小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

92.

广州番禺区石楼镇莲花山小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区石楼镇莲花山小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

93.

广州番禺区石楼镇联围小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区石楼镇联围小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

94.

广州番禺区石楼镇海鸥学校依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区石楼镇海鸥学校教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

95.

广州番禺区石楼镇南派小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区石楼镇南派小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

96.

广州番禺区石楼镇茭塘小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区石楼镇茭塘小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

97.

广州番禺区石楼镇清流小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区石楼镇清流小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

98.

广州番禺区亚运城小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区亚运城小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

99.

广州番禺区天誉小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区天誉小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

100.

广州番禺区天成小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区天成小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

101.

广州番禺区石楼镇重文小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区石楼镇重文小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

102.

广州番禺区石碁镇石碁小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区石碁镇石碁小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

103.

广州番禺区石碁镇茂生小学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。广州番禺区石碁镇茂生小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

104.

广州番禺区石碁镇永善小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区石碁镇永善小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

105.

广州番禺区石碁镇韵琴小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区石碁镇韵琴小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

106.

广州番禺区石碁镇小龙小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区石碁镇小龙小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

107.

广州番禺区沙涌小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区沙涌小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

108.

广州番禺区新桥小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区新桥小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

109.

广州番禺区傍江东小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区傍江东小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

110.

广州番禺区石碁镇金山小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区石碁镇金山小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

111.

广州番禺区石碁镇凌边小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区石碁镇凌边小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

112.

广州番禺区石碁镇桥山小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区石碁镇桥山小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

113.

广州番禺区石碁镇文边小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区石碁镇文边小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

114.

广州番禺区茶东小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区茶东小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

115.

广州番禺区水濂小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区水濂小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

116.

广州番禺区旧水坑小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区旧水坑小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

117.

广州番禺区石碁镇海傍小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区石碁镇海傍小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

118.

广州番禺区石碁镇前锋小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州番禺区石碁镇前锋小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

119.

广州番禺区罗家桥虹小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州番禺区罗家桥虹小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

120.

广州番禺区石岗小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州番禺区石岗小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

121.

广州番禺区傍西小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区傍西小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

122.

广州番禺区东怡小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区东怡小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

123.

广州番禺区石碁镇中心小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州番禺区石碁镇中心小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

124.

广州番禺区东湖洲小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。广州番禺区东湖洲小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

125.

广州番禺区沙湾镇中心小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州番禺区沙湾镇中心小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

126.

广州番禺区沙湾镇实验小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州番禺区沙湾镇实验小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

127.

广州番禺区沙湾镇京兆小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区沙湾镇京兆小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

128.

广州番禺区沙湾镇西村育才小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区沙湾镇西村育才小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

129.

广州番禺区沙湾镇兴贤小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区沙湾镇兴贤小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

130.

广州番禺区沙湾镇荟贤小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区沙湾镇荟贤小学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

131.

广州番禺区沙湾镇福涌小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州番禺区沙湾镇福涌小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

132.

广州番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

133.

广州番禺区沙湾镇红基学校把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州番禺区沙湾镇红基学校的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

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广州番禺区沙头中心小学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州番禺区沙头中心小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

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广州番禺区南站小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区南站小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

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广州番禺区沙湾镇德贤小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州番禺区沙湾镇德贤小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

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数学是学习的基础，提高数学学习能力，对提高孩子的逻辑思维能力，提高孩子学习水平有非常好的帮助。

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